1. Repositorio UNIFAP
  2. Campus Marco Zero
  3. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
  4. Letras - Português / Inglês
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMELO, Luciana da Silva-
dc.creatorBORGES, Nagoberto Rômulo Pinheiro-
dc.creatorNASCIMENTO, Samara Brito do-
dc.date.accessioned2022-06-27T12:00:26Z-
dc.date.available2022-06-27T12:00:26Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationMELO, Luciana da Silva; BORGES, Nagoberto Rômulo Pinheiro; NASCIMENTO, Samara Brito do. O uso de histórias em quadrinhos no ensino de língua inglesa: um estudo bibliográfico. Orientadora: Débora Almeida de Oliveira. 2009. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2009. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/940. Acesso em:.-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/940-
dc.description.abstractThis article aims at analyzing the use of Comics in the teaching of English Language in regular schools. In order to do so, some important perspectives will be analyzed: discussion about textual genders, place in which comics belong to and the beginning and evolution of this gender throughout history. It is also discussed some relevant aspects related to the teaching of the English language in Brazil, as well as its difficulties and barriers. Finally it is presented what actually happens in the classroom when one works with comics, the problems found and the advantages that support our central idea – the use of this technique can be very productive.pt_BR
dc.publisherUNIFAP – Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectLíngua inglesa - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectHistórias em quadrinhospt_BR
dc.subjectQuadrinhos - Gênero textualpt_BR
dc.subjectLinguagem e línguas - Estudo e ensino-
dc.titleO uso de histórias em quadrinhos no ensino de língua inglesa: um estudo bibliográficopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1OLIVEIRA, Débora Almeida de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7256055283801505-
dc.description.resumoEste artigo visa analisar o uso de histórias em quadrinhos no ensino de Língua Inglesa em escolas regulares. Para isso, serão analisadas algumas perspectivas importantes como: discussões sobre gêneros textuais, local em que os HQs se encaixam; o surgimento e evolução desse gênero ao longo da história. Discutem-se também questões pertinentes ao ensino de Língua inglesa no Brasil, como suas dificuldades e entraves. Por fim apresenta-se o que de fato ocorre na sala de aula quando se trabalha quadrinhos, quais as problemáticas encontradas e quais as vantagens que corroboram a idéia de que a utilização dessa ferramenta pode ser muito produtiva.pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.contributor.advisor1orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9554-215X-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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